《无衣》统编版高中语文选择性必修上册PPT课件下载

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无衣——《诗经秦风》《诗经》《诗经》《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称《诗三百》。先秦称为《诗》，西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。《诗经》是我国现实主义诗歌的源流。《诗经》共有“风”“雅”“颂”三个部分。其中“风”包括“十五国风”，“风”的意思是土风、风谣。“风”包括了十五个地方的民歌，叫“十五国风”，有160篇，是《诗经》中的核心内容。“雅”是正声雅乐，分“大雅”“小雅”，有诗105篇。“颂”是祭祀乐歌，分“周颂”“鲁颂”“商颂”，有诗40篇。是“五经”之一。诗经距今已有2500年的历史。《诗经》共有“风”“雅”“颂”三个部分。其中“风”包括“十五国风”，“风”的意思是土风、风谣。“风”包括了十五个地方的民歌，叫“十五国风”，有160篇，是《诗经》中的核心内容。“雅”是正声雅乐，分“大雅”“小雅”，有诗105篇。“颂”是祭祀乐歌，分“周颂”“鲁颂”“商颂”，有诗40篇。是“五经”之一。诗经距今已有2500年的历史。《无衣》是一首赋体诗，用“赋”的表现手法，在铺陈复唱中直接表现战士们共同对敌、奔赴战场的高昂情绪，一层更进一层地揭示战士们崇高的内心世界。表现了奴隶社会时期人民保家卫国、团结对敌、英勇献身的思想感情。《无衣》是一首赋体诗，用“赋”的表现手法，在铺陈复唱中直接表现战士们共同对敌、奔赴战场的高昂情绪，一层更进一层地揭示战士们崇高的内心世界。表现了奴隶社会时期人民保家卫国、团结对敌、英勇献身的思想感情。写作背景公元前771年，周幽王奢侈淫逸，朝政腐败黑暗，统治集团内讧，造成国弱兵残。周幽王岳父申侯趁机勾结西戎犬戎攻入国都，幽王死，周域大半沦落，于是平王举室东迁。这时勇武善战的秦地人民，眼看沦陷的国土，遭到敌人的蹂躏，便纷纷响应秦襄王兴师御敌的号召，保家卫国，参军参战，一鼓作气击退了侵扰的贼兵。《无衣》便是在此历史背景下所产生的，是秦国人民慷慨从军、抗击西戎入侵的军中歌谣。诗词鉴赏无衣岂曰无衣？与子同袍。王于怎么能说没有衣服？我和你穿同样的战袍。君王兴师，脩我戈矛，与子同仇。要出兵了，修理好我的利戈长矛，我与你的仇敌是共同的。岂：怎么。衣：名词，上衣。袍：长衣。白天当衣服，晚上当被子，相当于现在的披风或斗篷。王：君王。这里指秦王。于：助词，无义。兴：动词，发动。师：军队。脩：通“修”。戈矛：古代的两种长柄武器。同仇：共同对敌。无衣岂曰无衣？与子同袍。王于怎么能说没有衣服？我和你穿同样的战袍。君王兴师，脩我戈矛，与子同仇。要出兵了，修理好我的利戈长矛，我与你的仇敌是共同的。岂：怎么。衣：名词，上衣。袍：长衣。白天当衣服，晚上当被子，相当于现在的披风或斗篷。王：君王。这里指秦王。于：助词，无义。兴：动词，发动。师：军队。脩：通“修”。戈矛：古代的两种长柄武器。同仇：共同对敌。岂曰无衣？与子同泽。怎么能说没有衣服？我和你穿同样的衬衣。泽：贴身的内衣。王于兴师，脩我矛戟，与子偕君王要发兵了，修理好我的长矛和大戟，我和你一起行动作。起来去打仗。戟（jǐ）：古代的一种长柄兵器，顶端尖锐，旁边附有月牙形的锋刃，既能直刺，也能横击。偕：一同，一起。作：起来。这里有行动的意思。岂曰无衣？与子同泽。怎么能说没有衣服？我和你穿同样的衬衣。泽：贴身的内衣。王于兴师，脩我矛戟，与子偕君王要发兵了，修理好我的长矛和大戟，我和你一起行动作。起来去打仗。戟（jǐ）：古代的一种长柄兵器，顶端尖锐，旁边附有月牙形的锋刃，既能直刺，也能横击。偕：一同，一起。作：起来。这里有行动的意思。岂曰无衣？与子同裳。王于怎么能说没有衣服？我和你穿同样的下衣。君王要发兴师，脩我甲兵，与子偕行。兵了，修理好我的铠甲和武器，我与你一起上战场。裳（chánɡ）：下衣。甲：甲胄，即铠甲。兵：兵器。偕行：同行。指一同奔赴战场。岂曰无衣？与子同裳。王于怎么能说没有衣服？我和你穿同样的下衣。君王要发兴师，脩我甲兵，与子偕行。兵了，修理好我的铠甲和武器，我与你一起上战场。裳（chánɡ）：下衣。甲：甲胄，即铠甲。兵：兵器。偕行：同行。指一同奔赴战场。诗词理解阅读《无衣》一诗，回答下面的问题。1．诗歌三章中不同的内容有哪些？表现了战士们怎样的情感？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读《无衣》一诗，回答下面的问题。1．诗歌三章中不同的内容有哪些？表现了战士们怎样的情感？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________每章第一、二句，分别写与子“同袍”“同泽”“同裳”，表现战士们克服困难、团结互助的情感。每章第三、四句，先后写“脩我戈矛”“脩我矛戟”“脩我甲兵”，表现战士齐心备战的情景。每章最后一句，写“同仇”“偕作”“偕行”，表现了战士们的爱国情感和大无畏精神。2．诗歌每一章在“脩”之后都用了一个“我”字，在“与子”之前又省去了两个“我”字，请体味一下“我”的妙处，并说一下“我”的形象。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．诗歌每一章在“脩”之后都用了一个“我”字，在“与子”之前又省去了两个“我”字，请体味一下“我”的妙处，并说一下“我”的形象。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“我”是主人公，也是主要人物形象。“我”是保卫家园的爱国者形象。每章首句均用反问句开头，更突出主人公的爱国精神。开头反问，后以“我”的行为(“同”和“脩”)书写正义参军和爱国之情，英雄之举跃然纸上。《诗经》拓展氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直。硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？最美诗词